APRECIACIÓN CRÍTICA DE "INFORMÁTICA E INTERNET"

las clases que se dictaron en esta unidad nos ayudo de mucho por que en ello conicimos muchas cosa que nuevas como: el origen del internet, sus aplicaciones y sus ventajas como también sus desventajas y no solo hemos conocido eso, sino otras cosas más como las nuevas tics, los blogs.

Lo que a mi parecer estuvo mal es que dedico poco tiempo a la enseñanza de blogs, (de como crearlo y como acceder a ello) y eso hizo que la majoria de las alumnas se queden inconcluso, por ello muchos no sabian como habrir su blog en la hora de evaluación. y creo que halli hubo más dificultades para mis compañeras y para mi.

lo que se debería mejorar es en algunas clases que no entandamos o no comprendamos se nos esplique un poco mas.

y se que por tiempo no nos a podido explicar com más detalles como ha nosotros nos hubiese gustado.

y en lo demas para mi estubo bien.

APRECIACIÓN CRÍTICA

Los avances de la tecnologia de la información y la comunicación es enormes , en ello impone cambio en nuestra manera de hacer las nuestras cosas.

También estos avances tecnológicos ayudan a la educacíon ya que se utiliza como medio didáctico(software educativo ) en ello facilita el desarrollo de aprendizaje del alumno.

MODELOS DE DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO

Es indudable que la innovación tecnológica y el avance vertiginoso de la tecnologías de la información han impuesto cambio en nuestra forma de hacer las cosas. Uno de los ámbitos que ha aprovechado más estos avances para transformarse, es el de la enseñanza y los centros de capacitación (Cabero, 1999; Aguilar,1997).

En el terreno educativo los avances, particularmente relativos al desarrollo de los ambientes gráficos, la animación, el audio y el video, le han dado una nueva dimensión a los medios intruccionales (Aguilar, 1997). Los Softwares Educativos (SE), son los medios que más rápidamente han asimilado estos cambios e inclusiones, convirtíendose en un nueva alternativa válida para los procesos de enseñanza (Giraldo y Muñoz, 1996). La definición de SE es expresada por Marqués (1999) como: "programas de ordenador creados con la finalidad específica de ser utilizados como medios didácticos, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje".

1.Nuevas Tecologías para la Educación

Los países de América Latina y el Caribe enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias y la matemática para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clasede la región deben ser transformadas en centros de aprendizaje abirto que ofrezcan programas de ciencia y matemática basados en la práctica, el pensamiento y la realidad.

2. La Red Internacional Virtual De Educación (RIVED)

Es un proyecto piloto en el que participan varios países de américa latina y cuyo objetivo es utilizar el potencial de las tecnologías de información y comunicación, cambiando conceptos de aprendizaje efectivo con las tecnologías apropiadasde computación, video y comunicación .

3. RIVED

Es un programa amplio que incluye el diseño instructivo de actividades de enseñanza-aprendizaje, la producción de materiales curriculares multimedia basados en internet, formación de personal, una red de distribución de comunicación, evaluación del aprendizaje y evaluación de programa

historia del internet

HISTORIA DE LA EVOLUCIÓN DEL INTERNET

La INTERNET tuvo sus inicios en los años 60. Cuandos los EE.UU. buscaba una forma de comunicación en caso de una guerra.

Este proyecto constaba de una red descentralizada, cada máquina conectada deberia recibir información y a la vez enviarla.

En 1969 se creo la red ARPANET, constaba con 4 ordenadores, dos años despues contaba con 40 ordenadores conectadas.

Luego se creó el protocolo TCP/IP, convirtiendose en el estandar en las redes de comunicación de la informática (en la actualidad sigue vigente el protocolo).

La NSF(National Science Fundation) crea una red propia de la informática(NSFNET), que más tarde absorve a ARPANET , creado con el propósito científico y académico.

Su desarrollo fue abismal , creando nuevas redes de libre acceso que se une a NSFNET, formando así la INTERNET.

En 1985 la INTERNET ya era una tecnología establecida.

En el año 1990 el desarrollo de NSFNET fue grande que contaba alrededor de 100,000 servidores.

En la actualidad la información disponible del INTERNET es enorme y aumenta considerablemente, gracias a los hipervínculos la INTERNET comenzo a creser más rápido que otro medio de comunicación .

las nuevas tecnologías de la información y comunicación

NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN

La información y las comunicación es una parte esencial de la sociedad.

"Para ser una persona educada en el mundo de hoy,

para sentir que uno está al día ,

para no quedarse mirando como otros avanzan ...

hay que aprender a manejar las

nuevas tecnologías de información".

¿qué son las tics?

Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación, que entra a las escuelas y a los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza -aprendizaje.

la palabra tics es utilizado para referirse a una serie de nuevos medios como: los hipertextos, la internet, los multimedia y la televisión por satélite.

Las tics permite el prosesamiento, tratamiento y comunicación de la información de las tecnologías que son para actuar sobre ellas.

VENTAJAS DEL TICS

1. El incremento de la información que faborece al autoaprendizaje.
2. Potencia la actividad colaborativas y cooperativa.
3. Facilitan las comunicaciones.
4. Entre otros.

DESVENTAJAS DE LAS TIC

1. La pseudo(falsa) información.
2. La saturación de información.
3. La dependencia tecnológica.

OPORTUNIDADES DE LAS TIC PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Las Tic por sí misma no van a cambiar la educación, pero pueden ser una herramienta que permita llevar a cabo innovaciones educativas. Las tecnologías modernas nos están dando medios más sofisticado que implementan y amplían las posibilidad de interacción. Ahora se debe tener en cuenta los diversos recursos informáticos que pueden utilizar el profesor.
Los recursos informáticos son:

• Aulas Virtuales.
• Educación en Linea ( redes informáticas).
• Acceso de Datos e Información de todo Tipo.
• Búsqueda de Información Actualizada Sobre Cualquier Tema.
• Programa Informático.
• Entre otros.

blogs

BLOGS

Es un weblog, un sitio web, que recopila cronológicamente textos o artículos de uno a varios autores, donde el más resiente aparece primero. Existen blogs de tipo personales , periodísticos, empresariales, educativos, etc.

El termino weblog fue acuñado por Jorn Barger en diciembre de 1997.

ANATOMÍA DE UN BLOG

Un blog se compone de una serie de entrada(post)

organizadas en orden cronológico.

se compone:

• título
• entradas
• categorías
• enlaces a otros blogs
• entre otros.